各单位：为进一步发挥教师教学竞赛“以赛促教”的积极作用，充分发掘骨干教师教学潜力，有效提升我校教师的课堂教学水平和竞赛参与能力，教学研究与教师发展中心与工会协同策划，邀请校外教育教学方面知名专家，结合我校特色教学竞赛提升资源，采用线上线下相结合的形式，为复赛选手搭建2020年伟德app介绍教师竞赛能力提升训练营。训练营以提升教师竞赛参与能力为目标，研修内容涵盖竞赛过程中所涉及的教学设计、课堂教学、教...
各位老师：为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神，以培养培训为关键点提升教师教学能力，推进我校广大教师深入了解一流课程建设与一流课程申报要点，践行课程教学理念创新、内容创新和模式创新，强化教学研究，不断提升课程教学的高阶性、创新性和挑战度，教学研究与教师发展中心联合教务处邀请上海交通大学余建波老师以“一流课程建设应用与申报认定指南”为主题，通过在线交流平台进...
各单位：为进一步贯彻学校第十三次党代会确定的实施对外开放拓展行动计划，落实学校4月17日召开的2020年教育学学科建设工作研讨会精神，推动我校国际交流与合作，深化教育教学改革，聚焦制约国际化办学的关键难点问题，以及新冠肺炎疫情下高校国际交流合作面临的新挑战和新机遇，探索出适合我校国际化建设和人才培养的科学路径和有效举措，形成一批有影响力的研究成果，促进学校 “双一流”建设和国际化人才培养高质量发展。经...
各教学单位：为贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于打赢疫情防控阻击战的重要部署要求，扎实推进构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，有效推动学校国际化办学能力水平建设，根据上级管理部门和学校新冠肺炎疫情防控工作要求，学校教学研究与教师发展中心与昆士兰大学积极沟通，研判研修项目开展趋势和形式，形成疫情期间教师教学研修项目可行性方案，特别开设2020年春季学期伟德app介绍—昆士...
各教学单位：为贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于打赢疫情防控阻击战的重要部署要求，扎实推进构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，有效推动学校国际化办学能力水平建设，根据上级管理部门和学校新冠肺炎疫情防控工作要求，学校教学研究与教师发展中心与阿德莱德大学积极沟通，研判研修项目开展趋势和形式，形成疫情期间教师教学研修项目可行性方案，特别开设2020年春季学期伟德app介绍—阿...
各教学单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面落实习近平总书记对教师提出的四个“引路人”标准，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件要求，为促进高校教师工程实践能力和教学水平提升，持续激发高校教师的工程创新精神和创造力，弘扬工匠精神，助力新工科建设，着力打造高素质专业化创新型教师队伍，由中国高等教育学会举办的“全国高校教师教学创新大赛——第六届全国高等院校工程...
各教学单位：为贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于打赢疫情防控阻击战的重要部署要求，扎实推进构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，有效推动学校国际化办学能力水平建设，根据上级管理部门和学校新冠肺炎疫情防控工作要求，学校教学研究与教师发展中心与牛津大学积极沟通，研判研修项目开展趋势和形式，形成疫情期间教师教学研修项目可行性方案，特别开设2020年春季学期伟德app介绍—牛津大...
各单位：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，依据伟德app介绍第十三次党代会提出的关于加强高水平师资队伍建设的相关要求，学校以教师教学能力提升与发展为主线，坚持“以赛促教”原则，通过实施“科学化、系统化、专业化、定制化”的竞赛模式，发挥教师教学竞赛引领示范作用，努力造就一支高素质教师队伍，推动学校教育教学改...
各教学单位：为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中国教育现代化2035》等文件要求，积极发展“互联网+”教育，促进学习方式变革、提高学习效率，努力推进新文科建设，持续深化外语教学改革，探索外语课堂教学的新理念、新模式，全面提升外语教学质量与水平，经研究，中国高等教育学会决定举办全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛部分，有关事项通知如下：一、 举办单位1. 主办单位...
各位老师：为进一步做好疫情防控期间教师教学能力培养，不断提升教师专业素质能力，依据《关于制定实施伟德app介绍教师能力培养方案的指导意见》安排，教学研究与教师发展中心联合超星教师发展研究院，通过在线直播组织开展“教师能力培养在线课程”宣讲。具体安排如下：一、参加对象 报名参加2019-2020学年春季《教师能力培养方案》修读的教师二、会议时间2020年4月1日 下午15:00-16:30会议方式“腾讯会议”（具体操作指南见...
